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中职《计算机应用基础》教学的思考与能力探索
中职《计算机应用基础》教学的思考与能力探索
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中文摘要：
中职《计算机应用基础》教学中，学生普遍存在学习习惯差、学习态度差和学习成绩差的“三差”问题，本文着重通过对中职《计算机应用基础》教学进行思考与探索发现，要改变学生“三差”问题，教师在准备教学时应努力多举实例、多训练，以激发学生学习计算机的兴趣。同时，注重学生创新能力的培养，提高学生的应用能力。
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作者：
魏旭璇
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作者单位：
揭阳捷和职业技术学校,广东揭阳
关键词：
计算机应用基础
中职
教学思考
任务驱动法
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(6)
参考文献量
2
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