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导游服务专业综合学习环境的创设探讨
导游服务专业综合学习环境的创设探讨
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中文摘要：
我校采用课上和课下“二元制”管理模式,即:课堂采用“项目实践+竞赛活动+企业实习”三阶梯的学习环境；课下“养成教育+星级认定”的校园生活环境,从而为学生创设综合性全方位的校园自主学习环境.
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作者：
张丽颖
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作者单位：
保定市第二职业中学,河北保定
关键词：
项目实践
综合学习环境
职业生涯规划
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(6)
参考文献量
3
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