寻找矛盾中的平衡——撤点并校中的矛盾分析

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中文摘要：2001年出台的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》引发了我国基础教育学校,特别是农村偏远地区的小规模教学点的大量撤并.然而这运动式的撤并却没完全坚持因地制宜的原则,大量教学点的撤并使学生、家长、教学点和教育主管部门面临着不同的矛盾.本文在实地调研的基础上,集中讨论了学生入学的矛盾、对孩子管教方式的矛盾和教学点留还是撤等三个突出的矛盾,分析了不同选择下矛盾双方面临的优劣势,最终得出相应的结论,以期能寻找到矛盾中的平衡.

作者：

刘永功、宁鹏飞

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作者单位：

中国农业大学人文与发展学院,北京

关键词：

撤点并校入学管教矛盾

出版年：

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

年,卷(期)：2013.(6)