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课堂教学中创设问题情境的策略研究

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在有效教学与有意义学习的对立统一基础上,通过师生共建合作交流与对话互动的课堂教学大平台,让教师的有效教学与学生的有意义学习活动能真正落到实处.

闫伟

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睢宁县菁华高级中学,江苏徐州

问题情境 策略 自主探究

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子:0.085
ISSN:1671-3052
年,卷(期):2013.(6)
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