整合问题让语文课堂教学更有效

王素琴¹

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1. 黄岩区东城街道中心小学,浙江台州
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摘要

《语文新课程标准》指出:“第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练.”这也就是我们语文老师所说的“30+10”课堂教学模式.随着“有效教学”理念逐渐深入人心,“有效提问”也成为课堂教学研究中的一个重要内容.有效的整合问题是“目标导学自主有效”课堂教学中的一个重要环节.教学过程,就是通过课堂上整合出来的问题(即“核心问题”)而展开教学.因此,整合好问题进行有效提问是课堂教学成功的首要任务.

关键词

整合问题/语文课堂/教学方法

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出版年

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

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