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中学生物教学的“一主体”和“五适应”
中学生物教学的“一主体”和“五适应”
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中文摘要：
本文对新课程标准下中学生物教学进行了初步的反思和定位,对新课程标准下中学生物教学总结了一个主体和五个适应.一个主体,即探究性学习.五个适应:一是教师的教育教学观念要适应新课标的要求.二是教法上要适应新课标要求.三是教会学生在学法上适应新课标要求,加强合作学习.四是对学生评价要适应新课标要求.五是引入现代教育技术来适应新课标.
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作者：
曾凡荣
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作者单位：
松桃县盘信民族中学,贵州铜仁
关键词：
生物教学
教学观念
探究
定位
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(6)
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