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小学语文课堂教学有效提问的思考

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小学语文课堂提问具有督促作用、激励作用、反馈作用、强化作用、启迪作用。但运用不当，也会造成不良的效果，出现提问过于简单、表达不明确、问题空泛、难度大、提问急于求成的问题。小学语文课堂教学有效提问要引导学生学会思考；抓住教材的关键；把握好课堂提问的“度”。

王丽

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驻马店市第二十一小学,河南驻马店

小学语文 课堂教学 有效提问

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(7)
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