首页|鼓励学生质疑、辩难构建真正的“生本”课堂——余秋雨与北大学生“问学”的启示

鼓励学生质疑、辩难构建真正的“生本”课堂——余秋雨与北大学生“问学”的启示

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张加富

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五莲县第一中学,山东日照

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(7)