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论中职学前教育专业新生德育

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中职学前教育新生是一个特殊的群体,十六、七岁的她们富于幻想,个性鲜明,表现欲很强.对这样的学生我们应该因势利导,班主任和科任老师不要像流水线上的操作工,以过度标准化的教育过程,压抑学生的成长.正像语言学家吕叔湘的比喻,“教育的性质类似农业,而绝不像工业”.以父亲般的爱去包容、引导她们.否则,她们又怎能培养出有个性、会创新的接班人来.

黄衍

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南宁市第四职业技术学校,广西南宁

学前教育 新生 德育 生活教育 定性评价

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(7)
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