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高中英语引导学生质疑探究的问题设计
高中英语引导学生质疑探究的问题设计
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中文摘要：
课堂提问是一项重要的教学手段，教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、诱发思维、转变气氛。笔者从高中英语教学中提问的要求出发，从五个方面阐述了高中英语引导学生质疑探究的问题设计策略。
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作者：
付毫生
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作者单位：
重庆市丰都中学校,重庆
关键词：
高中英语教学
问题设计
策略途径
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(8)
被引量
2
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