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指导学生互批互改作文促进教学减负增效

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语文学科在我国教育事业中占据着非常重要的位置，语文教学直接影响着学生的全面发展，特别是对于藏族学生来说，汉语文已是第二语言，因此语文教师在教学过程中对指导学生对作文进行互批互改，不仅仅能够减少教师在作为批改中所承受的压力，还能够有效地提升学生在写作这一方面的能力，提升学生在鉴赏、阅读的能力，在一定程度上还培养了藏族学生对于作文批改的能力。

胡燕萍

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常州西藏民族中学,江苏常州

指导 互批互改 作文 减负增效

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(8)
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