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从微观层面谈高职院校课程建设

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课程是专业的基本单位,是开展教学活动的主体.高职院校在从整体上构建专业课程体系的同时,要加大对课程微观方面的建设和研究,解决好课程诸要素及其关系,不断总结经验,提高教师的业务水平和人才培养质量.

张文

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咸阳职业技术学院,陕西咸阳

高职 专业 课程

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(8)
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