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浅谈小学语文高年级识字教学现状及对策

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小学是开展语文识字教学的主要阶段，教学中的阅读与写作均离不开识字教学。低年级的识字教学目的在于正确书写、正确理解字义，而高年级的识字教学则是进一步实现汉字的正确运用。当前的小学高年级识字教学在是低年级的基础上进一步开展的，识字教学过程中存在一定的问题，在某种程度上影响了识字教学的开展。

栾育莲

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金坛市常胜小学,江苏常州

小学语文 高年级 识字教学

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(9)
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