浅析高职英语课堂师生互动现状及对策

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教学是教师和学生双方都必须参与的互动活动。师生互动教学是指在教学过程中师生之间发生的交互作用的过程。师生互为主体、双边性交往和相互影响的多元化是其基本内涵。然而，目前的高职英语课堂中，教师的话语量大于学生的话语量，这影响到学生话语的输出效果和语用能力的培养，不利于学生自己建构知识；课堂互动的形式较单一，教师在课堂中的问题大部分是展示性问题，不利于学生思维的开发；教师能给予学生及时反馈，注意到了学生情感方面的培养，但在纠错方面还有待提高。鉴于以上研究发现，本文总结出了几条教学对策。

作者：

汪小珍

展开 >

作者单位：

浙江师范大学,浙江金华

浙江东方职业技术学院,浙江温州

关键词：

高职英语课堂师生互动现状对策

出版年：

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

年,卷(期)：2013.(9)

参考文献量5