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综合英语教学中学生自主学习能力的培养——以武汉大学珞珈学院为实例的实证研究

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本文针对三本院校的独立性和特殊性,结合目前普通高校综合英语教学的发展情况,探讨如何通过综合英语教学模式的创新来培养学生自主学习能力,提高三本院校英语专业四级考试的通过率,为进一步提高独立学院的教学水平提供理论依据.

徐莉红

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武汉大学珞珈学院英语系,湖北武汉

三本院校 英语专业四级 综合英语教学 创新 自主学习

武汉大学珞珈学院教学研究项目

201202

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(10)
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