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营销类课程的课堂学习体验初探——基于钱江学院的分析

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近年来,体验学习和体验教学成为大学教学的一个研究热点,然而现有研究极少重视从学生角度去获取学生对课堂学习体验的感受,而学习体验在教学中具有重要意义.本文就在相关理论回顾的基础上,开展关于营销类课程的学生课堂学习体验情况调研,并在此基础上勾勒营销类课程的学生课堂学习体验概况,提出相关教学建议.

王春晓

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杭州师范大学钱江学院,浙江杭州

营销课程 学习体验 课程教学

杭州师范大学钱江学院科研项目

2012QJJW01

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(10)
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