民族地区学校管理之我见

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中文摘要：“有什么样的校长就有什么样的学校.”有人这样说.民族地区经济发展缓慢,教育发展滞后,要提高学校教育教学质量,提高常规管理水平,必须强化每一个教职工的管理意识,树立合作意识,培养团队精神,充分发挥其在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性.要把校长的管理思想转化为他们的自觉行动.要提高教学质量,关键是从课堂教学质量的提高入手,教师要根据学生的基础和不同点,制定教学目标,使“向40分钟要质堂”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用.

作者：

张树罗

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作者单位：

甘洛县团结乡中心小学校,四川凉山州

关键词：

队伍建设常规管理学生管理

出版年：

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

年,卷(期)：2013.(10)