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新课程背景下高中数学素质教育策略
新课程背景下高中数学素质教育策略
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中文摘要：
数学素质教育应遵循学生学习教学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.笔者从素质教育的定义出发,指出在新课程背景下,高中数学教材更符合素质教育的特点,并从四个方面阐述了高中数学教学中实施素质教育的策略.
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作者：
陈亚琼
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作者单位：
重庆市丰都中学校,重庆
关键词：
高中数学
素质教育
新课程
策略
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(10)
被引量
1
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