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大学英语听力教学的策略研究
大学英语听力教学的策略研究
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中文摘要：
听力理解是一个受多种因素影响的复杂过程。学习者的心理状态、听力技巧、语言知识等都会直接影响学习者听力水平的发挥。提高听力水平是当前大学英语突出语言应用能力在日常教学中的体现。本文从听力理论出发，旨在分析影响非英语专业学生听力理解的因素，并提出相应的解决策略，以期能够切实加强大学英语听力教学的效果。
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作者：
王菲
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作者单位：
天津理工大学外国语学院,天津
关键词：
听力教学
焦虑
可理解输入
结合
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(11)
参考文献量
4
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