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打造实效与活泼政治课堂——以《神奇的货币》为案例

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处于一线的教师明显感受到学生的学习目的性不强，再加上现在读书无用论陈渣泛起，教师教育就越发的无力，其实，学生学习兴趣不强是个系统复杂问题，需要多方努力，本文只是从教师与学生角度，以一个具体课题为例，从微观角度对激发学生的学习兴趣做努力的尝试。

卞其春

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江苏省黄埭中学,江苏苏州

学习动机 素质教育 目标成就

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(11)
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