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激发学生学习兴趣建设差异教学课堂

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现代社会科学应用普遍，大街小卷，各种科学发明不断涌现，作为小学生课堂上的科学，更是少不了“奇妙”两个字。在各种科学现象不断涌现的新时代孩子的学习兴趣被不断激发。因此，建设差异教学课堂，不断满足学生的学习兴趣，已经成为小学科学课不断追求的目标。本文就激发小学生学习兴趣，建设差异科学教学课堂进行了简要的探讨。

韩神娇

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张家港市大新中心小学,江苏苏州

小学生 科学 兴趣 差异教学

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(11)
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