成功(教育版)2013，Issue(11) ：94-95.

浅析“输出假设”对英语教学的启示

郭敏
成功(教育版)2013，Issue(11) ：94-95.
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浅析“输出假设”对英语教学的启示

郭敏1
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作者信息

  • 1. 南京特殊教育职业技术学院文理学院,江苏南京
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摘要

“高分低能,哑巴英语,费时低效”是我国英语教学中存在的突出问题.本文指出在教学实践中重视语言输出作用,强化输出练习是解决这些突出问题的一个有效途径,并进而提出输出假设研究对我国英语教学的几点启示.

关键词

输出假设/二语习得/英语教学

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量1
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