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小学三四年级语文课堂有效教学研究

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随着新课改的实施，小学语文教学模式与传统的教学模式相比有着较大的转变。课堂教学目标逐渐倾向于学生对于课堂知识的理解、感悟以及课外的运用。本文结合小学三、四年级学生的特点，对组织和实施小学语文课堂的有效教学进行探讨研究。

史德燕

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泉州安溪湖头慈山学校,福建泉州

小学三四年级 语文课堂 有效教学 探究

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(16)
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