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数学史在五年制高职课堂外的融入

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本文主要探讨了数学史在五年制高职课堂外的融入:在“文化早餐”中融入数学史，拓展学生视野;在“数学活动”中融入数学史，提高学生学习兴趣;在“选修课”中融入数学史，补充学生的数学史知识;通过“校本教材”的开发，挑选合适的数学史料编进教材，促进学生的学习。

徐琳琳

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苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州

数学史 课堂外 融入

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(16)
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