国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
“美丽”的错误——例谈高职数学课堂中学生的错题价值
“美丽”的错误——例谈高职数学课堂中学生的错题价值
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高职数学因其生源结构的特殊性及就业途径的直接性,使得学生不重视基础文化的数学课,对数学的学习缺乏动力与信心,在做题时出现错误甚至厌恶数学是高职数学课堂的普遍现象.为提高学生的素养,确保高职教育向良性发展,教师正确处理学生的错题对鼓励学生的学习积极性及提升课堂的魅力是教师必要的教学策略.本文就主要探讨了高职数学课堂中学生的错题的教育价值.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘国华
展开 >
作者单位：
苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州
关键词：
数学错题
教育价值
教学策略
学习策略
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(16)
NETL
NSTL
万方数据
