五年制高职学生教育现状剖析

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中文摘要：自1903年我国开始推行五年制高职教育至今,可以说五年制高职教育已经有了比较深远的历史基础,但纵观一个多世纪高职教育的发展,我们不难发现当今的五年制高职教育正面临着很多亟需解决的问题,尤其是五年制高职学生教育的现状,在某种程度上已经脱离了五年制高职教育“以能力为本”“以提高综合素质为宗旨”的初衷,而是重新复制了注重课堂考核、考证成绩以及强调刚性管理的教学教育模板,严重束缚了五年制高职学生创新性和多方面能力的发展.

作者：

沈斓

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作者单位：

苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州

关键词：

五年制高职学生教育问题剖析

出版年：

2013

成功(教育版)

长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085

ISSN：1671-3052

年,卷(期)：2013.(16)