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从构筑英语专业教学策略的角度探索语言学教学改革

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英语语言学教学苦于理论繁多且艰深难懂，往往收效甚微。此外，我国出现了语言学理论输入和教学实践相脱节的现象。针对此种情况，本文试图从构筑英语专业教学策略的角度探索语言学教学改革，以期有所改观。

李兴安

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南昌大学共青学院,江西九江

教学策略 教学改革 语言学 构筑

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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