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课程标准理念下初中语文口语交际教学摭谈

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就如何搞好口语交际教学，促进教学目标的有效达成这一问题，本文从以下三个方面作了简要阐述:一、把握“口语交际”内涵及教学的核心目标，帮助学生创设交流情境;二、从“说者”和“听者”的不同角度出发，培养学生口语交际能力;三、分析口语交际教学目标，开发口语交际教学内容。

刘婕

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邳州市土山初级中学,江苏徐州

初中语文 口语交际 核心目标 交流情境

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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