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在阅读教学中感受词汇的提升

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本文旨在探究阅读对于词汇教学的意义,并提供一些在阅读中帮助学生提升词汇的有效方法,倡导更多的教师将英语阅读用于词汇教学实践中.

张霞

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南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京

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2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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