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亲历数学活动过程 提高数学学习效率

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教师在课堂教学中要为学生提供多样化的活动方式,让学生积极参与,亲历观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等活动,体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”,从中感受到数学的魅力.

宋菊

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邳州市土山镇第二小学,江苏徐州

小学数学教学 教学活动 学习效率

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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