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提高初中作文教学评改实效之策略

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作者认为在新课程理念指导下,为提高初中作文教学评改实效,一方面要实施作文评改的人性化策略,提高作文评改效果;另一方面,可以运用多媒体教学手段评改作文,提高学生写作、鉴赏能力.

谭长青

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邳州市岔河初级中学,江苏徐州

初中语文 作文教学 人性化策略 多媒体教学手段

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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