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调动学生学习积极性 营造快乐的数学课堂

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本文立足课堂教学这一阵地,以数学学习为例,从创设问题情境、教学方法手段多样化、理论与实践相结合三个方面探讨了如何调动学生的学习积极性,从而营造快乐的数学课堂.

符德智

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贵州省松桃县孟溪镇初级中学,贵州松桃

数学课堂 积极性 方法 手段 实践

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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