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在思想品德教学中培养学生亲社会行为

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亲社会行为泛指一切符合社会期望并对他人、群体或社会有益的行为,主要包括帮助、分享、合作、谦让等社会性行为.亲社会行为在思想品德新课程中的意义和地位日益凸显.教师要帮助学生理解“亲社会行为”的内涵及其重要意义,并采取一系列策略,培养学生的亲社会行为.

刘颖

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江苏省运河中学,江苏徐州

初中思想品德教学 亲社会行为 培养策略

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(18)
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