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多样创设情境 促进有效教学
多样创设情境 促进有效教学
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中文摘要：
中学历史教学改革的春风已经沐浴着教坛,情境教学,作为精湛的教学艺术,已成为当前历史课堂教改中教师应当遵循的最高教学原则.如何提高教师情境教学的能力、构建和谐生动的课堂,从而更加关注历史课堂的高效性、价值性,具有非常重要的意义.笔者拟从四个方面探索情境教学的策略和途径,以期提高历史有效教学的质量.
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作者：
李怀平
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作者单位：
常州市武进区湖塘实验中学,江苏常州
关键词：
情境创设
有效教学
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(18)
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