中职院校“一体化”教学是定点培养高技能、有素质、技术型操作人才的教学手段，作为一种一体化的教学模式，中职教学在教育实行中可将理论知识与实际操作完善结合，提高学生基础知识能力以及动手实践能力。目前，由于“一体化”教学的明显教学优势，在当今中职院校已成为主流教学模式，相比传统的教学手段，一体化教学更适应社会的发展，市场人才的要求，有助于学员综合素质的提高和未来发展的需求。笔者从数控一体化教学分析，研究怎样有效地实施实践环节的教学。经调查表明:数控编程、实训练习、知识强化，以及互动式的多媒体教学都深受学生的喜爱，有效提高了学生的专业能力。
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