摘要
教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》印发以来,各高校陆续开设了一系列的以公共艺术课程为主的文化素质选修课,大学生审美教育逐步实现课程化,取得了较为显著的成绩.但根据抽样调查,大学生审美教育课程化仍存在很多弊端.笔者认为,大学生审美教育课程化要强调理论与实践相结合,提倡“审美教育课程化”与“审美教育生活化”、“审美教育网络化”相结合,最终实现大学生“审美的心理内化".
基金项目
湖南省教育厅普通高校教学改革研究立项项目(湘教通[2011]315号文件)
湖南省教育厅普通高校教学改革研究立项项目(351)
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