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关于大学生公共艺术审美教育课程化的思考

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教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》印发以来，各高校陆续开设了一系列的以公共艺术课程为主的文化素质选修课，大学生审美教育逐步实现课程化，取得了较为显著的成绩。但根据抽样调查，大学生审美教育课程化仍存在很多弊端。笔者认为，大学生审美教育课程化要强调理论与实践相结合，提倡“审美教育课程化”与“审美教育生活化”、“审美教育网络化”相结合，最终实现大学生“审美的心理内化"。

姚武

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邵阳学院中文系,湖南邵阳

大学生审美教育 课程化 生活化 网络化 心理内化

湖南省教育厅普通高校教学改革研究立项项目湖南省教育厅普通高校教学改革研究立项项目

湘教通[2011]315号文件351

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(20)
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