摘要
课堂游戏是符合小学生语言学习规律及小学生心理和生理发展特点的有益的活动,其宗旨是让学生在学中玩,玩中学,从而更好地提高课堂教学效果.恰当地使用游戏的方式进行外语教学,不但不会影响正常的教学活动,反而能更加有效地激发学生的学习兴趣.在小学英语课堂上,游戏活动往往不是太多,而是太少.外语教师需要对各种适合小学生课堂学习的游戏活动进行更多的钻研和实践.在设计游戏活动时,应注意游戏教学法的应用原则,既要考虑活动的目的性、启发性,又要照顾到多样性、灵活性和可控性.做到了这些,师生在“教”与“学”的过程中都会得到更多的快乐和享受.
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