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演讲教学引入独立学院大学英语课堂的可行性研究

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本文从培养独立学院学生英语应用能力出发,以Swain的“语言输出”理论为基础,探讨大学英语教学中融入演讲教学的可行性,得出这种教学模式不仅激发了学生的英语学习热情,而且提高了学生的语言技能、思辨能力和课堂教学效率,希望对大学英语教学改革有一定的启示作用.

任婷、杨雪

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长春光华学院公共外语部,吉林长春

独立学院 英语应用能力 演讲教学 语言输出

吉林省教育科学"十二五"规划2011年度课题

GH1427

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(20)
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