成功(教育版)2013，Issue(22) ：142-143.

双语教学视阈下的小学国际理解教育——以成都市为例

龙敬
成功(教育版)2013，Issue(22) ：142-143.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

双语教学视阈下的小学国际理解教育——以成都市为例

龙敬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 成都学院,四川成都
  • 折叠

摘要

上个世纪九十年代.中国开始在基础教育阶段进行国际理解教育(Education for International Understanding)和英汉双语教学实践研究,利用“双语”实现“国际理解”成为许多学校在实施国际理解教育过程中的重要手段.文章以成都中小学为例,分析了双语教学背景下进行国际理解教育的方法策略,并对双语课程资源的开发和利用提出意见和建议,以期提高国际理解教育水平和质量.

关键词

国际理解教育/双语教学/课程资源

引用本文复制引用

出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量2
段落导航相关论文