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运用三种科学方法提高课堂教学有效性
运用三种科学方法提高课堂教学有效性
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中文摘要：
小数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间,使学生在认真听讲、课堂练习的同时,有更多的机会在实践中探索,在合作中交流,从而提高数学课堂教学的效率,真正实现数学学习方式的转变,使学生成为学习的主人.
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作者：
吴碧艳
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作者单位：
松桃县第三小学,贵州铜仁
关键词：
课堂教学
有效性
动手实践
自主探索
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(22)
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