成功(教育版)2013，Issue(23) ：74.

浅谈语文教学中的“先学后导 当堂训练”

何娟
成功(教育版)2013，Issue(23) ：74.
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浅谈语文教学中的“先学后导 当堂训练”

何娟1
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作者信息

  • 1. 湛江市新民小学,广东湛江
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摘要

新课程背景下的语文教学除要求教师更新观念外,还要求教师转变角色.因为,现代语文教学强调学生的自主性,强调学生的个体感悟与探究.基于此,教师除必须具有一定的教学手段,能引导学生提高认识语文学习的价值外,更为重要的是要转变角色,创建一种平等交流、双向合作的新型师生关系,实现由“讲受者”向“传授者”转变,由“指导者”向“引导者”转变,由“导师”向“学友”转变.同样,学生也要实现类似的逆向转变.

关键词

语文教学/先学后导/当堂训练

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
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