成功(教育版)2013，Issue(23) ：80.

让有效提问靓丽数学课堂教学

柳忠仁
成功(教育版)2013，Issue(23) ：80.
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让有效提问靓丽数学课堂教学

柳忠仁1
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作者信息

  • 1. 固原市原州区第四中学,宁夏固原
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摘要

数学是让学生通过思维的抽象化和逻辑思维强化来进行学习的学科,他的抽象思维要强于记忆思维和想象思维.因此,若是单纯的按照既定的教学模式去让学生去理解和思考,往往会使学生产生一种枯燥感和压力,久而久之让学生产生一种厌恶和疲惫的感觉.因此如何采取有效的方式去引领课堂教学,让学生的积极性和主动性可以充分的调动起来,是每个老师都普遍思考的问题.本文对如何让问题引领初中教学课堂做一个浅要的分析,以使得学生的学习效率更高,打造高效课堂.

关键词

提问/引领/课堂教学

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
被引量1
参考文献量1
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