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高职隐喻式词汇教学方法探析
高职隐喻式词汇教学方法探析
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中文摘要：
词汇是语言的基石。调查发现:高职生对词汇的掌握多依赖于机械记忆，同时高职院校的词汇教学大多止于词义的解释。概念隐喻理论作为人类认知的基本形式，是人类理解世界和形成概念的工具;它同时是词义演变的主要依据。本文将概念隐喻理论应用于高职英语词汇教学中，探讨概念隐喻与高职英语词汇教学的关系，从而改革现有的教学方法。
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作者：
唐明霞
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作者单位：
临沂大学沂水分校,山东临沂
关键词：
词汇教学
高职生
概念隐喻
长时记忆
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(23)
参考文献量
3
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