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高职数学课堂教学科学化策略探究
高职数学课堂教学科学化策略探究
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中文摘要：
由于课堂在高职数学教学中的独特位置，使得研讨高职数学课堂教学的相关话题更具实践价值和应用意义。运用更加科学、务实和创新的策略开展新时期的高职数学课堂教学，已经是大势所趋。本文正是以上述话题为切入点，阐述了新形势下高职数学课堂教学的几种科学化策略和方法，希望对教学实践有所启迪。
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作者：
黄倍
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作者单位：
江苏省海门中等专业学校,江苏南通
关键词：
高职数学教学
课堂教学
提问法
实践导向
职业技能
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(23)
参考文献量
3
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