成功(教育版)2013，Issue(23) ：148-149.

数学教育模式应改变

李小玲
成功(教育版)2013，Issue(23) ：148-149.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数学教育模式应改变

李小玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 常熟市第八中学,江苏苏州
  • 折叠

摘要

我国学生的解题能力在国际数学竞赛中表现出了明显的优势,但大量数学教育研究表明:解题能力并不能代表数学能力,过度的解题训练挤占了大量的时间和精力,学生的创造能力将被完全扼杀.笔者在熏陶学生的数学素养方面作了些探究和实践:突破传统,重视数学史知识的教育,激发学生的学习兴趣;推陈出新,创意课堂,丰富数学课堂的内涵和外延;点石成金,引导和培养学生对知识的“赏识”能力,提高学生的深层次数学素养.

关键词

激发兴趣/“赏识”能力/创意课堂

引用本文复制引用

出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
被引量2
段落导航相关论文