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良田·美池·桑竹——谈初中物理教学生态课堂的构建

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初中物理教学过分强调接受,忽视了学生的自主发现和探究的热情,文章从分析初中物理课堂教学的现状入手,把新课标对物理课堂教学要求作为依据,从教师转变执教理念、变革教学方法、实行多元评价等几个方面论述初中物理教学生态课堂的构建,力求给现今的物理课堂教学指出一条新的为学生终身发展有益的路径.

承媛

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常州市第四中学,江苏常州

初中物理 生态课堂 构建

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(23)
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