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运用新理念选择新方法搞好高中历史图册教学

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历史图册是历史空间的客观反映,文字和言语的延续、补充和发展.那么,我们在使用时,就要引导学生观察,然后引起分析、综合等心理活动,从中获得科学的历史认识,并可通过图面的现象进一步认识历史事件的内在的本质联系,帮助学生识记一些难记的知识点.笔者分析了当前高中历史教学中图册教学存在的问题,并提出了历史图册教学的策略.

曾皓

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重庆市垫江中学校,重庆

高中历史教学 图册教学 策略

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(23)
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