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基于中西方思维差异的大学英语教学策略探究
基于中西方思维差异的大学英语教学策略探究
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中文摘要：
中西方思维差异是影响外语学习和外语教学的重要因素。本文分析了中西方思维差异对两种语言结构在词语、句法、语篇等几个层面上产生的影响，以及中西方思维差异对英语教学产生的负迁移现象，旨在说明在英语教学中应有意识地比较中英思维差异，培养学生英语思维习惯以提高英语教学质量。
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作者：
吴玉霞
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作者单位：
江西财经大学现代经济管理学院外语系,江西南昌
关键词：
思维差异
影响
负迁移
教学质量
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(24)
被引量
2
参考文献量
5
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