成功(教育版)2013，Issue(24) ：29.

英语情境教学理论初探

张心译
成功(教育版)2013，Issue(24) ：29.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

英语情境教学理论初探

张心译1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林化工学院外国语学院,吉林 吉林
  • 折叠

摘要

情境教学理论是一项系统的教育学理论,从心理学、社会学、教育学、环境学等角度综合性的分析“情境”对学生学习的重要性,并把这个“情境”的外延扩大到学生生活的每时每刻,英语在日常生活中缺少实际应用,因此,英语情境教学实际发生的“情境”大多数在课堂上.利用情境教学理论来研究英语情境教学是当前的重要课题,也是目前学界和教育界都比较关注的领域,让英语学习变得简单和快捷,关键就要营造适合英语学习的“情境”.

关键词

英语/情境/教学/理论

引用本文复制引用

出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量7
段落导航相关论文