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让小学生在语文课堂扮演角色五例
让小学生在语文课堂扮演角色五例
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中文摘要：
课堂教学是教育教学的重要环节，是素质教育的主渠道。教学，简而言之就是“教师教，学生学。”“教”就是为了“学”。我们要研究教师的教法，就得先研究学生的学法。因为课堂是属于学生的，教师怎样教不是教学的最终目的，教学的最终目的是学生学到知识、技能，受到教育。
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作者：
张家涛
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作者单位：
赣榆县石桥镇中心小学,江苏连云港
关键词：
语文课堂
学习情境
出版年：
2013
成功(教育版)
长江商报社
成功(教育版)
影响因子：
0.085
ISSN：
1671-3052
年,卷(期)：
2013.
(24)
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